Burnout chez les étudiants en 1ère année des études médicales : quels liens avec la résilience et l’alexithymie ?
DOI :
https://doi.org/10.62438/tunismed.v103i11.5869Mots-clés :
Burnout , Résilience, Alexithymie , Etudiants en médecineRésumé
Le burnout scolaire est un état d'épuisement physique et émotionnel causé par un stress chronique lié aux études. Il est particulièrement fréquent chez les étudiants en première année des études médicales, en raison des exigences académiques élevées et du stress émotionnel lié au début d’initiation à la médecine. La résilience peut aider à prévenir le burnout en permettant aux étudiants de mieux gérer le stress et de rebondir plus rapidement après un échec, réduisant ainsi le risque d'épuisement. En revanche, l’alexithymie, qui se caractérise par la difficulté à identifier et à exprimer ses émotions, peut affaiblir la résilience et aboutir au burnout. L'objectif de cette étude était d’évaluer le niveau de burnout scolaire chez les étudiants en première année des études médicales et d'identifier les facteurs associés au burnout et à son lien avec l’alexithymie et la résilience. Un total de 127 étudiants inscrits en 1ère année des études médicales à la faculté de médecine de Sfax en Tunisie a participé à l’étude, répondant à un questionnaire comprenant l’inventaire de burnout scolaire, l’échelle de résilience de Connor-Davidson et l’échelle de Toronto pour l’alexithymie. Près de la moitié des étudiants remplissaient les critères du burnout scolaire. Ce burnout était significativement associé à plusieurs facteurs : le fait d’habiter pour la première fois à Sfax, une mauvaise adaptation à la faculté, le choix contre leur volonté des études médicales et l’absence d’activité physique régulière. Le burnout était également lié à la présence d’alexithymie et à des scores plus bas de résilience.
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