Mise en place des formations par simulation dans les Unités de Soins Intensifs pendant la pandémie de COVID-19: Un examen de la portée

Résumé

Introduction: Face à l'important afflux de patients en réanimation ainsi qu'à la limitation des ressources, la simulation serait un outil pédagogique garantissant la continuité de la formation médicale.

Objectif : Evaluer l'impact de la formation par simulation en réanimation sur l'éducation et les performances liées au développement de protocoles pendant la pandémie COVID-19.

Méthodes: Cette revue de la portée a été rédigée conformément à la directive PRISMA. Les études ont été identifiées en effectuant des recherches dans "MEDLINE", "Cochrane library" et "Clinical trial.gov. Le modèle de Kirkpatrick est un outil permettant d'évaluer le niveau de l'impact des résultats de la formation selon quatre niveaux.

Résultats : L'algorithme de recherche a fourni seize articles, dont huit ont satisfait les critères d'inclusion et finalement sept étaient disponibles. Le nombre de participants variait de 12 à 108, avec une médiane de 61 (IQR : 8-76). La durée de l'intervention variait de 12 minutes à trois heures, avec une médiane de 38 minutes (IQR : 12-135). Les études ont rapporté que la simulation avait un impact plus important que la formation théorique seule pour améliorer les connaissances et la confiance. Pour le développement de protocoles, les résultats ont montré qu'en pré-test, tous les participants échouaient à enfiler et à retirer l'équipement de protection individuelle (EPI), la charge cognitive moyenne était élevée  ... (résumé tronqué à 250 mots).