Evaluation et acceptabilité des cartes conceptuelles comme méthode d’apprentissage dans les études médicales
Mots-clés :
carte conceptuelle, scoring, acceptabilitéRésumé
Introduction : l’utilisation des cartes conceptuelles (CC) a été largement décrite dans les études médicales. Dans notre contexte, l’enseignement contextualisé est largement encouragé et promu. Cependant, les étudiants ne sont pas habitués à utiliser les CC.
Objectifs : Evaluer l’acceptabilité de l’utilisation des CC par les étudiants et la reproductibilité de 2 méthodes de scoring : hollistique et analytique dans le cadre de l’évaluation des différentes cartes.
Méthodes : les auteurs ont supervisé des séances de case-based-learning réparties en 2 séances chacune dans un service de Pathologie. Un cas historique décrivant un cancer du colon diagnostiqué chez un musicien Debussy (http://fr.wikipedia.org/wiki/Debussy) a été présenté lors de la première séance. A la fin de la première séance, les étudiants ont construit collectivement une CC. A la fin de la seconde session, les étudiants ont rempli un questionnaire de satisfaction. En plus, 2 évaluateurs ont évalué les CC en utilisant 2 méthodes de scoring associées à une carte élaborée par les experts. La reproductibilité des 2 méthodes de scoring a été évaluée en utilisant le coefficient kappa.
Résultats: 31 étudiants ont été inclus dans cette étude avec une moyenne d’âge de 21 ans. Les évaluateurs ont évalué 8 cartes conceptuelles. L’indice kappa était estimé à 1 avec la méthode hollistique et à 0.46 avec la méthode analytique reflétant respectivement une reproductibilité très forte et modérée. 15 étudiants ont rapporté leur satisfaction quand à l’utilisation de ce process. 10 étudiants ont exprimé leur intention de l’utiliser individuellement et 17 étudiants ont apprécié l’utilisation en groupe car ça a renforcé leur sentiment d’appartenance au groupe.
Conclusions: notre étude réflète l’acceptabilité de l’utilisation des CC par les étudiants en médecine et la possibillité d’évaluation de leur contenu de façon valide et fiable surtout en utilisant une carte maitresse élaborée par les experts.
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