simulation à haute fidélité: moyen d’enseignement des principes de gestion de crises périopératoires aux résidents de chirurgie.
Mots-clés :
Gestion de crises, simulation, haute fidélité, internes de chirurgie, éducation médicaleRésumé
Prérequis : La simulation à haute fidélité est régulièrement utilisée comme outil d’enseignement des principes de gestion de crises au cours du résidanat en anesthésie.Buts : Décrire l’expérience du centre de simulation de l’Université de Montréal (Centre d’Apprentissage des Attitudes et Habiletés Cliniques CAAHC) quant à l’utilisation de la simulation à haute fidélité pour l’enseignement des principes de gestion de crise («crisis ressources management»:CRM) et de la communication pour les résidents de chirurgie. Méthodes :Sur une base de participation volontaire, 30 résidents ont consenti à participer à un module de simulation avec 3 scénarios consécutifs préalablement établis. Les objectifs éducationnels s’inscrivaient dans le cadre de la CRM. L’évaluation de l’activité se fait à l’aide d’un bref questionnaire, de type «enquête de satisfaction», administré en fin de séance.
Résultats : Les participants étaient d’avis que l’activité reposait sur des objectifs clairs (80% «complètement d’accord» et 20% «d’accord») et que l’expérience s’est avéré satisfaisante pour tous les étudiants (96% «complètement d’accord» et 4% «d’accord»).
Conclusion : Des travaux plus larges, avec des groupes témoins et des moyens d’évaluation plus fiables sont nécessaires pour valider les résultats positifs de notre observation. L’intégration de l’enseignement par la simulation à haute fidélité des principes de la CRM au programme de résidanat en chirurgie apparaît cependant comme une option pédagogique intéressante.
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