Amélioration de la gestion des urgences obstétricales grâce à la formation par simulation : Focus sur la dystocie des épaules
DOI :
https://doi.org/10.62438/tunismed.v103i3.5342Mots-clés :
Formation par simulation, dystocie des épaules, sécurité des patientsRésumé
Introduction : L'obstétrique moderne est confrontée au défi de former efficacement les praticiens à la gestion d'urgences obstétricales rares mais critiques, telles que la dystocie des épaules. La simulation est devenue un outil pédagogique essentiel, permettant aux professionnels de santé en formation initiale et continue de s'exercer dans un environnement contrôlé, favorisant ainsi l'apprentissage sans risque pour les patients.
Objectif : Cet article explore l'efficacité de la simulation dans l'amélioration des compétences pratiques et de la gestion de l'équipe pendant les urgences obstétricales.
Méthodes : Nous avons mis en place un programme structuré de formation pour 14 résidents de première année en obstétrique-gynécologie, comprenant trois sessions de simulation à un mois d'intervalle, combinant mannequins haute-fidélité (SimMOM) et basse-fidélité pour la gestion de la dystocie des épaules, avec des sessions supervisées par une équipe spécialisée de 5 membres et suivies de débriefings structurés en trois phases
Résultats : Notre étude démontre une amélioration significative de la prise en charge de la dystocie de l'épaule suite à la formation par simulation, avec des impacts positifs sur les résultats cliniques et la sécurité materno-fœtale. Malgré ses avantages, la simulation obstétrique présente des défis tels que les coûts financiers et la nécessité d'une expertise adéquate chez les formateurs.
Conclusion : La simulation offre une solution prometteuse pour améliorer les compétences cliniques et la coordination interprofessionnelle en obstétrique, contribuant ainsi à une meilleure qualité des soins et à la réduction des complications évitables.
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Références
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