Évaluation du raisonnement clinique chez les étudiants en science de la santé via le Test de Concordance de Script : Situations en anesthésie réanimation

Résumé

Introduction-Objectifs : Le raisonnement clinique dans des situations d’incertitude est une compétence à acquérir dès la formation initiale. Le but de cette étude était d’évaluer la capacité du raisonnement clinique en contexte d’incertitude des étudiants en science de la santé par le Test de Concordance de Script (TCS).

Méthodes : Il s’agissait d’une étude transversale et descriptive qui a inclus les étudiants en troisème année licence nationale en anesthésie-réanimation, ayant leurs consentements, et un panel d’experts constitué de dix membres. L’outil choisi était un TCS composé de 60 items qui traitaient des thèmes fréquents et graves en généralités d’Anesthésie-Réanimation.

Résultats : Nous avons inclus 16 étudiants. La durée moyenne pour répondre au test était de 46,7 minutes±12,42 [IC 95%; 37,81 -55,59] pour les experts et de 54,38 minutes ±8,92 [IC 95%; 49,62-59,13] pour les étudiants. Le score moyen obtenu par les experts, rapporté sur 100 était de 80,8±4,09 [IC 95%; 77,90-83,75]. La moyenne des scores des étudiants était de 54,78±9,14 [IC 95% ; 49,91-59,65].

Conclusion : En utilisant le TCS comme outils d’évaluation en sciences de la santé, le score moyen des étudiants a démontré leur capacité à raisonner dans des situations complexes.